A alta desigualdade municipal, evidenciada pela disparidade nos indicadores educacionais, impõe desafios à formulação e à implementação de políticas públicas equitativas.

A defasagem na alfabetização na idade certa, cujos índices permanecem abaixo da média nacional, impacta o desenvolvimento escolar.

A substituição das aulas presenciais do ensino técnico por conteúdos gravados, sem acompanhamento docente, contribui para a redução da qualidade do aprendizado.

A oferta limitada de escolas de tempo integral, apenas presente nas áreas urbanas, dificulta o vínculo dos jovens com a escola e contribui para o aumento da evasão escolar.

A dificuldade em assegurar o acesso universal à pré-escola compromete o suporte às famílias que precisam trabalhar e prejudica o desenvolvimento infantil.